题名
数形结合在小学数学课堂教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157203
作者
程莉
作者单位
江西省赣州市龙南市实验小学 341700
摘要
在小学时期，数学知识的逻辑性会导致小学生难以充分的理解。因此，老师对于数学知识教学应该把握好方式，注重对教学效果的改善和学习兴趣的培养。所以，通过数形结合的方法落实教学工作，通过实际存在的事物表现数学问题中的数据，从而实现数学概念的简单化、具体化，为学生展现出更为直观的数学知识，而且图形表现出的数学逻辑会更有说服力，学生更容易去理解。所以，通过数形结合的方法进行教学工作有着巨大的价值，而本文以小学数学教学中数形结合的应用为题进行研究，并提出了相关的建议。
关键词
数形结合；小学数学；课堂教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
数学与物理
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