题名
探究微课在初中数学教学中的实践应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157212
作者
张美玲
作者单位
汉中东辰外国语学校 陕西省西安市 723000
摘要
传统的数学教学课堂上，教师在讲台上滔滔不绝，却经常让课堂成为教师一个人的“独角戏”。这不仅很难提升学生的数学能力，还可能起到反作用，让学生对数学出现抵触心理。而利用微课就能够使数学的教学更加全面，同时也更加富有吸引力，使学生能够主动参与到课堂学习之中。
关键词
微课教学；初中数学；教学质量
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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