题名
基于思维导图的中学数学教学策略与学生创新能力培养
DOI
10.12721/ccn.2024.157081
作者
深亚萍
作者单位
江苏省溧阳市光华高级中学
摘要
本文旨在探讨思维导图在中学数学教学中的应用策略，以及如何通过这一工具促进学生的创新能力发展。通过分析思维导图的特点与优势，结合中学数学教学的实际需求，提出了一系列具体的教学策略。同时，文章还深入剖析了思维导图在培养学生创新思维、提高问题解决能力方面的作用机制。研究表明，思维导图不仅能够帮助学生构建系统的知识框架，还能激发他们的创新潜能，为中学数学教学提供新的思路和方法。
关键词
思维导图；中学数学；创新能力
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
20249
所属期刊栏目
人文社科
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