题名
探究高中数学教学中分层教学的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157239
作者
刘旭霞
作者单位
山东省烟台市海阳市烟台中英文学校 265100
摘要
众所周知，由于学生的学习和接受能力各不相同，所以在高中数学教学中，我们不可能对所有的同学都实行统一的教学方式，也不可能实行“一刀切”的教学方式。要针对学生的个性特征，实行因材施教，实行分层式的教学，以提高每一个人的数学解题水平，从而提高高中数学的教学效果和教学质量。
关键词
高中数学；分层教学；应用；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
数学与物理
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