题名
谈情境教学在小学数学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157241
作者
李亚南
作者单位
畖底中心小学 043800
摘要
小学数学对学生的逻辑思维能力的形成有很大的影响，所以教师在教学过程中，既要让学生掌握最基本的理论知识，又要让学生形成数学思维，提升其数学核心素养。因此，在小学数学教学中，教师必须根据自己的教学经验设计出适合学生的情境教学法，提高学生在课堂上的体验，提升他们的自主学习能力，为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
关键词
情境教学 小学 数学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
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