题名
刍议分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157246
作者
童仁芳
作者单位
嘉荫县第二中学 153200
摘要
在数学学习中，分类讨论思想是一种比较简单、常用的数学思想，可以引导学生更加理性地思考数学问题、分类化解数学问题，从不同的角度对数学问题进行分析处理。通过分类讨论思想解决数学问题，可以更好地帮助学生整理知识点，并且能对数学问题进行分解、细化，有助于学生探索问题规律，简化难题。本文立足于初中数学教学角度，分析了分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用策略，希望以下内容具有一定参考价值。
关键词
分类讨论；初中数学；解题教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
数学与物理
打印