题名
“创意”到“产品”--中小学贯通式创新人才培养实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157091
作者
王教凯 王佳婧
作者单位
北京经济技术开发区人大附中
摘要
本文聚焦于“创意”到“产品”的转化过程，深入探讨了中小学阶段实施贯通式创新人才培养的实践路径。通过阐述贯通式科技创新人才培养的核心理念，本文提出了从激发学生创意、培养创新思维、到引导其将创意转化为实际产品的系统性策略。这些策略旨在打破传统教育模式的界限，促进学生在不同学段间的无缝衔接，为国家培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
关键词
“创意”；“产品”
刊名
中国教育学报
ISSN
3078-9249
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
人文社科
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