题名
浅析传统文化在小学数学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2023.157266
作者
罗小琳
作者单位
陕西省咸阳市旬邑县太村镇赵家小学 711302
摘要
在小学阶段的数学教学课堂过程中加入传统文化元素，不仅可以提高学生对小学数学的学习兴趣，还可以帮助学生提升数学知识总结能力以及数学思维创新能力，同时能够通过优质的传统文化弘扬中华精神的高尚品德，对小学阶段学生进行数学自主学习的指引。对此，小学数学教师应该把传统文化元素与小学数学的现有课堂教学方式相结合，以此提升学生对小学数学知识点的理解以及实现小学数学的教育目标，最大程度地提升学生的数学成绩，最终促进小学数学教育工作的发展与进步。基于此，本文就传统文化在小学数学教学中的应用展开分析，希望对相关研究提供积极参考建议。
关键词
传统文化；小学数学；教学策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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