题名
如何在物理教学中培养学生科学探究能力
DOI
10.12721/ccn.2021.157008
作者
孟德红
作者单位
黑龙江省佳木斯市桦川县第三中学 0454
摘要
在物理教学的过程当中，教师还要打破学生固有的思维格局，开拓他们的眼界，发散他们的思维，使学生跳出惯性思维的局限，能够对物理问题的解决提出多元化的办法。这才是物理教学发展的真正意义。
关键词
初中物理；探究能力；自主探究
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
数学与物理
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