题名
浅谈情境创设在小学高年级数学计算教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157080
作者
刘子婷
作者单位
广东省深圳市庚子革命首义中山纪念学校，518120
摘要
在《义务教育数学课程标准》中，“数与代数”是十分重要的一大部分，而其中培养学生的“运算能力”具有很强的基础性，因此计算教学也是小学数学教学的根本。在以往的教学中，教师们通过大量的重复计算练习，提高学生的计算效率，没有从根本上培养学生的数感。而大部分学生也认为计算课是枯燥乏味的，缺少学习的积极主动性，长此以往导致计算速度变慢、正确率下降，丧失追求进步的动力。因此，本文想通过分析情境创设在小学高年级数学计算教学中的应用，从而提升课堂教学效果，减轻学生的学习负担，激发学习兴趣。
关键词
小学高年级数学；情境创设；计算教学
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
数学与物理
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