题名
浅谈新课标下高中物理核心素养中模型建构在教学设计中的应用研究 ——以“人教版用牛顿定律解决问题（二）共点力的平衡条件”教学设计为例
DOI
10.12721/ccn.2021.157022
作者
符冬琼
作者单位
柳城县实验高级中学 广西壮族自治区柳州市 545200
摘要
教学设计通常包含课程标准、教材、教学目标、教法、学情、教学重难点分析和教学环节设计等，本文以教学环节设计中的模型建构为主线研究教学环节新课引入中的情境建模、实验探究和实际应用的问题建模。
关键词
新课标；高中物理核心素养；教学设计；模型建构
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
数学与物理
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