题名
小学数学中段计算教学的有效策略分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157015
作者
汪琪
作者单位
德兴市花桥中心小学，334213
摘要
计算在数学课堂上扮演着至关重要的角色，即使学生记住了一个公式，但只有通过正确的运算，才能获得最终的答案。因此，在小学阶段，教师应该努力培养学生的计算技巧，以便他们在未来的数学课堂上取得更好的成绩。尽管小学中段学生的思维和计算能力有所提升，但仍有较多的计算失误。因此，小学数学老师应该积极探索这些问题，并采取有效的措施来解决这些问题，以便为学生未来的深入学习奠定良好的基础。
关键词
小学数学；中段；计算教学；策略分析
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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