题名
浅析初中化学趣味化教学策略的应用实践
DOI
10.12721/ccn.2021.157006
作者
吕桂元
作者单位
湖南省常宁市胜桥镇中心学校 湖南常宁421500
摘要
初中阶段学生初次接触化学学科，对待陌生学科，学生在学习上会感受到压力，实验作为化学学习的一部分，教师可通过趣味性实验教学方法，缓解学生化学学习压力，提升课堂教学质量。兴趣是最好的老师，若想提升课堂教学质量，激发学生学习兴趣是第一要务，对此，教师在教学过程中需要持续激发学生学习兴趣，调动学生课堂学习参与性，凸显学生在课堂的主体地位。对此，本文重点探究初中化学趣味化教学策略。
关键词
初中化学；课堂教学；趣味化
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
化学与材料
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