题名
任务驱动法在小学数学教学中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157362
作者
何英
作者单位
石嘴山市第二十小学 753000
摘要
任务驱动教学，是根据实际教学情况与学生需求设计学习任务、创设情境，利用情境驱动学生完成任务教学模式。实际应用中，教师应合理制定任务驱动策略，设计特定的任务，让学生带着目标去学习、去探究，去发现知识、解决问题，让整个学习过程变得有计划、有目标。因此，任务驱动教学有助于激发小学生的学习动力，促使其积极参与数学学习活动，培养他们良好的探究意识和探究能力。
关键词
任务驱动；小学数学；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
数学与物理
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