题名
浅谈情境教学在小学数学课堂中的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157372
作者
孙 广
作者单位
吉林省松原市前郭县查干花镇蒙古族中心小学,131123
摘要
情境教学不仅形式多样，而且灵活度高，深受教师的青睐，此外，它对于提高小学数学教学效率也具有积极意义，是教师革新教学模式、打造智慧课堂的关键。教师在教学中应坚持生本理念，巧用情境教学法，让学生在多样化的情境中感受数学学科的魅力，提升其课堂学习成效。本文将情境教学的特点作为研究的起点，然后阐述了其作用，最后分析了情境教学法在小学数学教学中的应用策略，以期充分发挥这一教学法的作用，提高小学数学教学效率。
关键词
情境教学；小学数学；数学教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
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