题名
基于自主学习理念的小学数学计算能力培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157052
作者
谢丽云
作者单位
泰和县第三实验小学，343700
摘要
小学数学教学倡导自主性和积极性，教师应当注重培养和巩固学生的学习方法和能力，理解和尊重学生。这不仅是对学生的肯定与认可，也是对学习方法的思考和探索。数学教学要注重创新和变革，加强对理论知识的整合与优化。课堂教学不仅是理论知识的教授与传递，更包含了思考方法和思维模式的建立与巩固，是培养计算能力和思考方法的重要途径，学生在学习数学过程中能够获得激励和鼓舞，增强学习的信心和勇气。因此，教学应当注重学习体验的丰富与增加，优化理论知识的讲解，要选择不同学习方法和计算途径对数学难题进行解决；要注重教学情感的改变和丰富，帮助学生建立正确的学习观念和思维方式，培养学生解决问题的能力和数学计算方法创新。
关键词
自主学习；小学数学；计算能力
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
数学与物理
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