题名
小组合作学习在小学数学教学中的应用策略探析
DOI
10.12721/ccn.2024.157421
作者
黎余清
作者单位
广西北流市实验小学 537400
摘要
小学数学课堂实施小组合作学习具有重要意义。它鼓励学生独立探究数学原理，发挥主观能动性，同时让学生在互动中感受数学的趣味和奇妙。这种学习方式不仅为学生打下坚实的数学基础，还有助于培养团队协作和问题解决能力，为他们未来的数学学习和人生发展奠定重要基础。因此，教师应充分重视并合理运用小组合作学习，提升小学数学教学效果。
关键词
小学数学；课堂教学；小组合作学习；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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