题名
对分课堂（PDA）在《教师职业道德与教育法律法规》课程中的运用
DOI
10.12721/ccn.2024.157011
作者
毛婷婷
作者单位
晋中学院
摘要
进行对分课堂（PDA）在《教师职业道德与教育法律法规》课程中的运用探究，需了解对分课堂的基本定义，后进行优劣势分析，再在文章核心章节按照对分课堂的教学流程稳步推进课程教学工作，让学生在知识吸收、课堂讨论进程中巩固教师教授的知识，以此来提升学习效率。
关键词
对分课堂；教师职业道德与教育法律法规；运用
刊名
法学学报
ISSN
3078-9486
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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