题名
数形结合思想在初中数学教学中的应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157428
作者
陈希全
作者单位
重庆市第三十七中学
摘要
数形结合思想在初中数学教学中具有举足轻重的地位，它通过将抽象的数学语言与直观的图形相结合，帮助学生更好地理解数学概念，提升解题能力。本文深入探讨了数形结合思想在初中数学教学中的作用，阐述了运用数形结合思想应遵循的原则，并详细分析了具体的教学方法。通过科学引入数形结合概念、引导学生建立相关的思维模式、研读课程标准、创设有效的教学情境以及创新教师角色定位等手段，教师可以更有效地应用数形结合思想，从而提高学生的数学学习效果和兴趣。
关键词
数形结合；初中数学教学；建模能力；教学原则；教学方法
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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