题名
引导式教学法在小学数学教学中的应用探讨
DOI
10.12721/ccn.2024.157430
作者
李慧
作者单位
山西省大同市 平城区第一小学 037000
摘要
随着社会的进步和教育改革的发展，人们不再单单重视学生的学习成绩，而是重视学生综合能力和核心素养的提升。在教学中要想培养学生的综合能力和核心素养就需要让学生成为课堂的主体，激发学生学习的主动性和积极性，只有这样才能让学生全身心地投入到课堂中去，才能在课堂中学习除了课本知识以外的其他能力。数学是一门基础性学科，对于学生掌握基础的数学知识，及思维能力，逻辑能力等发展都有重要的作用。那么如何在小学数学教学中培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，成为数学课堂研究的课题。本文将从引导式教学法出发探讨其在小学数学教学中的应用。
关键词
引导式教学法；小学数学教学
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
数学与物理
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