题名
浅谈如何利用生活情境提高数学计算实效
DOI
10.12721/ccn.2023.157098
作者
魏芳芳
作者单位
河北省衡水市深州市唐奉镇中心小学，河北衡水，052800
摘要
《数学课程标准》对计算教学提出了新的要求，我们需要不断思考，重新认识计算教学的功能，切实改革计算教学。因为学生的数学学习不仅是对话的、交流的、也是练习的、比较的。所以我们要让学生在掌握计算基础知识和基本技能的同时，体会数学与生活的联系，感受数学的价值，产生对数学的兴趣和学习数学的自信心，这样才能收到计算教学的良好效果。
关键词
问题情境；生活实际；合理性；实用性
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
数学与物理
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