题名
唐山市学前教育资源均等化服务评价模型应用
DOI
10.12721/ccn.2022.157019
作者
张帅 张迪 郑增威 孙同富
作者单位
华北理工大学，矿业工程学院，河北唐山，063000
摘要
近年来，随着唐山市教育方针政策的进一步实施，学前教育资源均等化问题越来越受重视。本文以唐山市市区为例，利用土地利用数据，行政边界数据，蜂窝正六边形数据等，构建适龄幼儿分布点，利用高德地图API接口分析空间可达性，最后根据熵权法对唐山市学前教育资源进行评价。结果表明：（1）适龄人口分布呈现“中心多外围少”的空间分布规律；（2）唐山市市区的学前教育资源可达性良好，但城乡差异较为明显。（3）唐山市学前教育资源覆盖率达到70.41%，城乡分布不均衡。唐山市政府应加强学前教育资源规划，进一步实现教育资源的公平配置。
关键词
GIS;学前教育；均等化；距离可达性；人口空间化；特征域评价
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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