题名
高中数学单元教学渗透核心素养的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157084
作者
王宗宇1 王宗智2
作者单位
1.古浪县第五中学，733100；2.古浪县曙光完全小学，733100
摘要
随着社会经济的迅猛发展，高中数学课程改革也在不断推进，。当前，新的课程标准在核心素养的导向下，对数学教师提出了新的要求，重点在于提升学生的数学核心素养。相比传统教学方法，单元教学设计从整体视角出发，更有效地管理和优化整个教学过程，从而提高教学效果。并且在核心素养背景下研究高中数学单元教学设计，不仅具有重要的现实意义，还能为教学实践提供有益的参考和指导。基于此，这种研究有助于教师更好地理解和实施课程标准，以及能够有效的提升教学质量和学生的综合能力。
关键词
高中数学；核心素养；单元教学；教学设计；实施策略
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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