题名
“双减”背景下优化初中化学课堂教学的有效策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157229
作者
符绣花
作者单位
海南省东方市第二思源实验学校，572600
摘要
"双减"直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩小了课外培训时间，对校外培训机构来说可谓是影响巨大。但是，治教培机构易，治教育焦虑难。就像很多家长所担心的那样，如果学生不能在学校享受优质教育，改变现有教育资源的不均状况，那么，教育领域内的“剧场效应”就无法消除，对培训的需求也很可能通过其他方式来满足。坚持学校这个主阵地，就是守住“双降”的底线，只有守住底线，才能把“双降”落到实处。教师要充分发挥信息技术在教学中的辅助作用，为学生创造开放的实践空间，在化学课堂中引入生活元素，组织学生开展有效的合作学习，加强学生实验探究能力的培养。
关键词
优化；初中；化学；教学；策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
化学与材料
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