
题名
高中化学实验探究能力培养策略探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157102
作者
温彬
作者单位
陕西省宝鸡市金台区教育体育局教研室,721001
摘要
《普通高中化学课程标准》中有对化学课程性质进行明确的定义,化学是一门以实验为主的教育学科,对学生实验观察能力、实验探究能力的提升有着寓意非凡的价值。可见,培养学生的科学探究能力不仅是化学学科的本质价值体现,也是化学新课改的明确要求。因此,如何发挥化学实验教学的作用,促使学生在实验中探究和发展,是当前化学教师必须要重视和深入探讨的问题。基于此,笔者将围绕新课改的中心思想,借助高中化学实验教学实践,对学生科学探究能力的培养策略进行深入的探讨,旨在凸显化学实验的教学作用,以及化学学习的价值,使教与学得到双向发展。
关键词
新课改;高中化学;实验教学;科学探究能力;实践策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
化学与材料
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