题名
浅论小学数学学生计算思维引导策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157108
作者
江勇
作者单位
四川省内江市东兴区民族希望小学
摘要
小学生时期数学的计算对于小学生来说是十分重要的，小学生通过对数学的计算，对数学题计算思维的掌握是可以加强学生的思维锻炼的。因此小学数学教师应该注重学生的数学计算掌握，应该加强学生计算的培养，并且把加强学生的计算当作日常教学中的重要部分。通过教师与小学生之间的有效互动，加入有效的教学方法，增强小学生对数学的学习兴趣，以此来提高学生的数学成绩。本篇文章具体的分析了小学数学计算在在日常的应用中的重要性，并且对在应用中会遇到的问题进行了分析和提出了解决问题的具体方法。
关键词
计算 教学思维 引导
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
数学与物理
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