题名
如何在小学数学教学中培养学生的应用意识
DOI
10.12721/ccn.2024.157446
作者
潘春华
作者单位
龙岩北大附属实验学校 364000
摘要
应用意识是指在面对实际问题时，能够主动从数学的角度寻求解决问题的策略。对小学阶段的学生而言，在培养其应用意识时，教师应先组织学生认知数学知识，而后再结合生活场景、结合实际问题等，引导学生进行实际运用。基于此，在数学教学中，教师应重视学生主体与数学课堂的结合，做到从学生出发，设计教学内容，思考教学策略，落实应用意识的培养策略。
关键词
小学数学；应用意识；策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
打印
