题名
小学数学教学中应用数形结合的策略探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157471
作者
丁艳
作者单位
信阳市光山县马畈镇中心学校 465435
摘要
数形结合策略在小学数学教学中展现出巨大潜力。通过直观图形与抽象数字的结合，学生得以在轻松氛围中掌握数学概念，提升运算能力，并激发探索未知的热情。在低年级阶段，教师利用多媒体课件、实物模型等手段，将复杂的数学算理和算法转化为生动图形，帮助学生深入理解。同时，数形结合还创设了丰富的数学研究情境，引导学生关注生活中的数学问题，培养其问题意识和研究能力。
关键词
小学数学；数形结合；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
数学与物理
打印
