题名
基于思维导图的高中生物教学模式构建研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157090
作者
王丹
作者单位
陕西咸阳中学，712000
摘要
在日常教学中，合理应用思维导图可以对学生的发散性思维进行充分的培养，使以往教师在教学中占据主体地位的局面被彻底改变，逐渐以学生为主体开展教学，促进学生学习效率的提高。在制作思维导图的过程中，整理新知识逻辑关系需要运用不同的形状、颜色等，以强化学生的基础知识记忆，避免学生快速遗忘课堂知识。在这样的背景下，需要合理运用思维导图开展教学。本文立足于高中生物教学角度，分析了基于思维导图的高中生物教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
思维导图；高中生物；课堂教学
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
202110
所属期刊栏目
生命科学
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