题名
探索数学思维可视化工具在小学数学教学中的应用意义及策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157485
作者
洪慧娥
作者单位
厦门市吕岭小学 361000
摘要
随着教育技术的不断发展，数学思维可视化工具在小学数学教学中的应用越来越受到重视。本文旨在探讨数学思维可视化工具在小学数学教学中的应用意义及策略。通过分析可视化工具如何帮助学生更好地理解数学概念、促进思维发展以及提高问题解决能力，本文提出了一系列有效的应用策略，以期为小学数学教育提供参考和借鉴。
关键词
数学思维；可视化工具；小学数学教学；应用意义；应用策略
刊名
数学应用
ISSN
3078-9478
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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