题名
初中化学教师区域学习共同体建设的意义及策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157029
作者
施相丽
作者单位
三门峡市第三中学，472000
摘要
区域化学教师专业学习共同体建设是提升化学教师的专业学习效益和专业素养水平的有效路径，对区域教育教学质量的提升具有重要意义。树立区域化学教师发展的共同愿景，合作共享教研文化的体认和实践，建立城乡一体化的教学研究联盟，开发实施教师自主学习课程体系，节点成效与持续发展相统一等是区域中学化学教师学习共同体建设的有效举措。
关键词
初中化学；区域共同体；建设意义；策略
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
化学与材料
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