题名
交互技术与课堂教学深度融合创新发展实践研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157091
作者
胡波
作者单位
广西玉林市玉州区东环小学，广西玉林，537000
摘要
学生对于传统的教学模式已经非常熟悉，教师、粉笔、黑板是学生每天都要面对的，一成不变的教学形式易使学生产生厌倦感，在一定程度上降低了教学成效。为打破传统教学模式的局限性，可采用交互技术教学模式，与传统教学模式穿插使用，向小学语文课堂教学注入新元素和新活力，强化学生对语文教学的关注度，使小学生能改变对语文教学内容形成的固有印象，转变儿童的学习感受。
关键词
小学语文；交互技术；融合教学
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
人文社科
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