题名
小学数学计算教学中如何渗透优化思想
DOI
10.12721/ccn.2024.157010
作者
张咏梅
作者单位
湖北省鄂州市鄂城区凤凰街道南塔小学
摘要
在小学数学计算教学中，渗透优化思想是关键。本文通过探讨有效措施，如游戏激发计算兴趣、结合生活实用场景、合作探究与自主学习等，旨在提升学生计算能力与思维品质。教师需引导学生发现问题、分析思路并选择最佳策略，培养严谨、高效的计算习惯。注重算法多样化与灵活性，鼓励学生探索更优解法，实现计算教学的优化。
关键词
小学数学；计算教学；优化思想
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
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