题名
初中化学分层递进教学应用实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157300
作者
许磊
作者单位
北京市第十七中学辰阳分校，100121
摘要
分层教育思想是我国现阶段教育中的一种重要思想，在实际的教学过程中，教师利用分层递进教学方式可以将教学过程变得更加适合学生认知水平以及更加符合学生心理发展规律，使不同层次学生都能有所收获，促进全体学生的共同进步。
关键词
初中化学；分层递进教学；应用
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
化学与材料
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