题名
浅谈初中化学探究性实验案例及应用效果评价
DOI
10.12721/ccn.2022.157316
作者
张伟
作者单位
东宁市第二中学，157299
摘要
化学学科有着较强的实践性，教师在教学时要高度重视实践教学的开展，让理论知识与实践教学相融合，提升化学教学效率与教学质量，促进高效课堂的建立。而化学教师要想让学生在短暂的时间内掌握更多的化学知识与技能，应在教学中应用探究性实验教学策略。通过此种教学模式激发学生主观能动性，为学生营造良好的课堂教学氛围，促进学生探究能力与创新能力的提高，推动其科学素养形成。
关键词
初中化学；探究性实验；教学策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
化学与材料
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