题名
“双减”政策下如何有效提升初中化学教学质量
DOI
10.12721/ccn.2022.157079
作者
廖凤玲
作者单位
岑溪市筋竹中学
摘要
实行“双减”政策是关于教学改革的重要手段，旨在减少当今学生日常学习负担和校外培训负担，而在这样的背景下思考如何提升初中化学教学质量就是很重要的。初中学生学习化学的质量和水平，在一定程度上影响着教师的教学质量。这时，就需要初中教师能设计出学生喜闻乐见的教学模式，不断根据学生个人的情况来调整教学计划。因此，本文旨在从三方面论述“双减”政策下如何有效提升初中化学教学质量。
关键词
“双减”政策；初中化学；教学质量
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
化学与材料
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