题名
浅析微型实验在初中化学教学中的应用措施
DOI
10.12721/ccn.2023.157245
作者
凡金花
作者单位
河南省项城市正泰博文学校，466200
摘要
微型实验教学模式的运用有效改善了化学课堂上传统的教学模式，以学生更加喜爱且易接受的教学方式对学生展开化学教学工作。初中阶段学生身心发展速度较快，对新鲜事物接受能力较强，将微型实验教学方式运用至化学教学课程中，不仅可以提升化学教学效果，同时可以发展学生化学学习兴趣，使学生在微型实验的探究过程中掌握化学知识，提升基础技能。
关键词
初中化学；微型实验；实践策略
刊名
应用化学学报
ISSN
3078-9311
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
化学与材料
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