题名
浅谈在高中生物教学中引入生活化教学模式的策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157062
作者
隆丹益
作者单位
重庆市丰都中学校，重庆，408200
摘要
生物学科与环境保护、人体健康、日常生活等都有非常密切的联系，为充分彰显生物知识的教学价值，焕发生物课程的生机活力，教师应当采用生活化教学策略开展生物教学，以此提升学生理论联系实际的能力，促使其将所学生物知识与生活场景紧密联系起来，最终实现生物教学预期目标。
关键词
高中生物；生活化；策略
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
生命科学
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