题名
幼儿园音乐教育中游戏化的创新模式研究与实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157036
作者
郭丹丹 冯霞 邢箫晗
作者单位
河南省开封市教育系统幼儿园，475000
摘要
本研究旨在探索幼儿园音乐教育中游戏化的创新模式，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。通过文献综述和实践案例分析，发现游戏化教学模式能够激发幼儿的学习兴趣和主动性，增强幼儿的音乐表现力和艺术鉴赏能力。具体实践中，可以通过创造性的游戏设定、丰富多样的游戏道具和情境模拟等手段来设计游戏化音乐教学活动。本研究认为，游戏化音乐教育模式是推进幼儿园音乐教育创新的有效途径，同时也是培养幼儿全面发展的必要手段。
关键词
幼儿园音乐教育；游戏化教学；创新模式；学习兴趣；音乐表现力；艺术鉴赏能力
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20234
所属期刊栏目
人文社科
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