题名
浅谈微课在高中化学课堂教学的应用策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157092
作者
余泳桥
作者单位
广东省云浮市罗定市泷州中学，527200
摘要
化学属于实践性学科，通过微课，能有效融合知识与实验，在化学教学中，微课起到较大的作用。微课的应用，存在一定的技巧性，不局限于对教学短片的播放，有效融合教学与微课是非常重要的。认真制作微课，在适当时机有效展示微课，并注重课后分享，以此达到良好的教学效果。
关键词
微课；高中教育；化学课堂
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
化学与材料
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