题名
基于“5E”教学理念的计算思维培养教学初探——以Scratch编程与数学融合为例
DOI
10.12721/ccn.2024.157068
作者
徐真
作者单位
桐乡市春晖小学，314503
摘要
计算思维作为数字时代的普适能力，成为培养创新人才的重中之重。随着计算思维被纳入小学信息科技学科核心素养，Scratch课程便成为计算思维培养的主要途径。本文借鉴国外的“5E”教学理念，找到计算思维与数学学科的契合点，从概括思维、分解思维、抽象思维、算法思维、评估思维五个维度，建立面向计算思维培养的ScratchMaths教学模型，以期更加有效地发展小学生的计算思维。
关键词
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
数学与物理
打印
