题名
“双减”背景下提高小学高段数学计算能力的策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157100
作者
潘开军
作者单位
陕西省汉中市镇巴县巴庙镇西河小学，723604
摘要
在双减背景下，小学生计算能力的培养成为了一项长期性、系统性的教学任务，它不可能一蹴而就，而是需要教师在日常教学中持之以恒地努力。双减政策要求减轻学生的课业负担和校外培训负担，这更强调了教师在校内教学中要高效、精准地培养学生的计算能力。
关键词
双减背景；小学数学；计算能力
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
数学与物理
打印
