题名
“双减”背景下创新高中生物作业模式的思考
DOI
10.12721/ccn.2022.157085
作者
金杰强
作者单位
甘肃省榆中县第一中学，甘肃榆中，730100
摘要
双减”政策的根本目的是引导学校和教师向“减负增质”的方向变革，以达到“高效低耗”的高质量教学目标，满足优质教育的普遍需求。在“双减”背景下，在高中生物教学中，教师要创新作业形式提升教学工作的质量和效率，实现从学科教学到学科育人的方向转变。本文基于当前高中生物作业模式进行简单分析。
关键词
“双减”；高中生物；作业模式
刊名
生物技术研究
ISSN
3078-932X
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
生命科学
打印
