题名
小学数学教学中渗透德育教育的路径
DOI
10.12721/ccn.2024.15112
作者
万红艳
作者单位
湖南省长沙市芙蓉区大同第二小学，湖南长沙，410016
摘要
在小学数学的教学过程中，教师应当具备敏锐的眼光，有效挖掘并提炼数学教科书中所蕴含的道德教育元素。通过精心设计与巧妙融合，将这些道德教育资源融入日常教学之中，不仅能够加深学生对数学知识的理解，还能在潜移默化中培养学生的道德品质，实现知识传授与价值引领的双重目标。
关键词
小学数学；课堂教学；德育教育；策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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