
题名
浅谈小学数学合作学习的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157116
作者
王祎兵
作者单位
沈阳市和平区南京街第一小学沈北分校,110000
摘要
合作学习是一种高效的课堂学习模式,能够将课堂学习的主动权真正还给学生,切实推进课程改革,实现课堂教学减负提质的目标。在合作学习模式下,学生是学习的主体,教师只是引导者,主要任务是引导学生深入探究学习内容。基于此,文章对小学数学合作学习实践进行研究,以期实现构建高效课堂的目标。
关键词
合作学习;小学数学;实践策略
刊名
计算数学学报
ISSN
3078-946X
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
打印