题名
浅谈在高中物理实验中核心素养的培养路径
DOI
10.12721/ccn.2021.157051
作者
石凯
作者单位
鸡西市第十九中学，黑龙江鸡西，158100
摘要
随着中国学生发展核心素养研究成果和《普通高中物理课程标准(2017年版)》颁布实施，从那时，物理教师进行物理教学工作的重点开始向培养学生核心素养转变。这里所说的物理核心素养是指学生在体验物理教学活动的过程中，以物理基础知识为基础，形成的有益于终身发展和社会发展需求必备的素质和技能。新版物理课程标准将物理核心素养分成四个层面，为物理教师培养学生核心素养指出更精确的方向。从此说来，在进行高中物理教学活动的时候，教师要以物理核心素养的不同维度为基础，根据教学需要，应用多样的策略对学生进行教学引导，使学生在获取知识的同时，逐步积累物理素养。
关键词
高中物理；核心素养；培养策略
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20218
所属期刊栏目
数学与物理
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