题名
传统文化元素在小学三年级语文教学中的渗透与传承
DOI
10.12721/ccn.2022.157208
作者
宗艺璇
作者单位
河北省张家口市桥西区蒙古营小学，075000
摘要
本文以小学三年级语文教学为研究对象，探讨了如何在教学中渗透和传承传统文化元素。首先，分析了传统文化元素在小学三年级语文教学中的重要性和价值。其次，提出了传统文化元素在小学三年级语文教学中的渗透策略和传承途径。通过教学实践案例分析，验证了这些策略和途径的有效性。最后，对传统文化元素渗透与传承的效果进行了评估与反思，为今后的小学语文教学提供参考。
关键词
传统文化元素，小学三年级，语文教学，渗透，传承，效果评估
刊名
国际教育论坛
ISSN
3008-0142
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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