题名
“双减”背景下初中数学作业设计的创新与实践分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157076
作者
谷艳芳
作者单位
北京市昌平区实验学校，北京市昌平区，102200
摘要
现阶段初中数学作业存在数量多、时间长以及质量低的情况，在“双减”背景下，首先需要面对的问题是创新作业的形式，提升作业设计的质量。真正做到减轻学生负担，提升学生数学学习能力和素养。本文将分析双减背景下初中数学作业设计的创新与实践。
关键词
双减；初中数学作业；创新
刊名
教育实践与创新
ISSN
3078-9257
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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