题名
体验学习双循环的高中物理课堂
DOI
10.12721/ccn.2021.157064
作者
吴正麟
作者单位
福建省霞浦第一中学，355100
摘要
在课程改革与素质教育的推进中，传统教学方式也开始逐渐被人们所质疑。填鸭式教学即便是能为学生多灌输一些知识，但从学生综合素养和能力来看，还是不利于学生发展，为此，在课堂教学中教师还要重视学生的学习体验，引导学生主动探索知识，这样才能够有效提升学习效果。本文以高中物理为研究对象，探究了体验学习双循环在高中物理教学中的具体应用。
关键词
高中物理；体验学习双循环；探析
刊名
物理进展
ISSN
3078-9451
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
数学与物理
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