题名
高中化学学困生的成因分析与转化研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157051
作者
卿丽
作者单位
重庆市潼南第一中学校，402660
摘要
学困生，顾名思义就是学习上有困难的学生。学生的智力水平通常没有显著差异，之所以学习困难，主要原因是没有端正的学习态度、学习懒惰、没有学习兴趣等。要想成功转化学困生，必须要营造轻松的学习氛围，使学生主动学习化学。因此，在新课程背景下必须要深入分析高中化学学困生的成因和对策，这是提升学习成绩的关键，也是重要途径之一。
关键词
新课程；高中化学；学困生
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
化学与材料
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